Nakon razgovora s učenicima o provedenoj anketi na temu njihovih čitateljskih navika, uslijedilo je upoznavanje s knjižničnom građom (knjižnom i neknjižnom tj. e-građom) i raspravljanje o prednostima i manama papirnate knjige i e-knjige. Objašnjeno je da kriteriji i preporuke izrade e-lektira teže personalizaciji sadržaja i prilagođenosti kako učenicima s teškoćama u pisanju i čitanju, tako i nadarenim učenicima, a također i prema njihovoj mentalnoj zrelosti. Književna djela imat će različite poveznice na provjerene izvore informacija npr. Hrvatske enciklopedije i Hrvatskog pravopisa, što su učenici pretraživali na satu. Također će imati poveznice s različitim multimedijskim sadržajima koji će približiti sadržaj originalnog djela. Učenici su se tako upoznali s CARNET-ovim eLektirama, gdje su pretraživali npr. Homerovu Ilijadu i uvidjeli načine prikaza djela i digitalnih formata koji su ponuđeni, pa su se susreli i s pjevanjima u audiozapisu. Mogućnosti novog čitanja pokazane su kroz poveznice npr. Shakespeareova Hamleta i suvremenog glazbenog spota ili filma. 

  Nadamo se da će se uvođenjem e-lektira poboljšati učeničke čitateljske navike upravo zbog svih ovih prethodno navedenih prijedloga njihove izrade.